1.KARTOPU(PRAMİT) TEKNİĞİ TANIMI

Kartopu,önce bireysel sonra iki kişilik gruplar ardından çiftlerin oluşturduğu dörtlü gruplar dörtlülerin birleşiminden oluşan sekizli gruplar şeklinde kademeli olarak ilerleyen ve finalde herkesin karşısında sunum yapılan bir tartışma tekniğidir.

2.KARTOPU TEKNİĞİ UYGULANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER

1)Tartışma süresini belirleyiniz ve bu süreye sadık kalınız.

2)Bu faaliyetten nasıl bir çıktı beklendiği konusunda net bilgiler veriniz.

3)Katılımcılara tartışma için süre veriniz.

4)Sonunda ortak çıktı sınıfa sunulmalı

5)Gruplar ortak çıktılara ulaşmalı

6)Gruplar büyüdükçe daha önceki çıktıların tartışılması sağlanmalı

Yukarıdaki verilenlerin dışında öğrenme-öğretme sürecinde kullanılan farklı bir kartopu uygulamasında vardır.Perez’e göre bu uygulamalar;

1)Öğrencilere boş kağıtlar verilir.

2)Öğrencilerin gün içinde öğrendikleri şeyler hakkında konuşmaları sağlanır.

3)Kağıtlarına birden üçe kadar numaralar yazdırılır.

4)Öğrencilerden bugün sınıfta öğrendikleri arasında önemli gördükleri üç şeyi bu numaraların yanına yazmaları istenilir.

5)Öğrencilere düşünebilmeleri ve düşüncelerini not edebilmeleri için zaman verilir.

6)Öğrencilerden kağıtlarını kartopuna benzeyecek şekilde buruşturmaları istenir.

7)Öğrenciler ellerinde kartoplarıyla birlikte ayakta dururlar.

8)Etkinliğin nazik ve gelişi güzel olacak şekilde yapılmasının önemi açıklanır.

9)Sinyal verildiğinde öğrenciler ellerindeki kartopu şeklindeki kağıtları havaya atar ve bir başkasının attığı kartopunu yakalayıp onun gün içinde öğrendiği en önemli üç şeyin ne olduğunu bulurlar.Böylelikle hem kendi öğrendiklerini diğer öğrencilerle paylaşırlar,hem de başka bir öğrencinin öğrendiklerini ve dikkat ettiği noktaları görürler.

3.KARTOPU TEKNİĞİNİN YARARLARI

1)Diğer tekniklerdeki gibi öğrencinin kendine olan güvenini, farklı düşüncelere saygı duymasını sağlar.

2)Grup çalışması becerisini sağlar.

3)Çekingen öğrencilerin kendinin ifade etmesini sağlar.

4.KARTOPU TEKNİĞİNİN SINIRLILIKLARI

1)Katılım çok olacağı için tek kişinin kontrol etmesi zordur.

2)Zaman ve mekan açısından sıkıntı çekilebilir.

3)Grup büyüdükçe görüşünü açıklamaktan çekinen öğrenciler olabilir.

5)KARTOPU TEKNİĞİNİN ETKİLİ KILMAK İÇİN YAPILMASI GEREKENLER

1)Kartopunun nasıl büyüyeceğine sınıf mevcuduna göre karar verilmeli, dengeli bir şekilde büyütülmelidir.

2)Öğrencilerin birbirlerinin görüşlerine saygı göstermesini sağlamak gerekir.

3)Tartışmalar sırasında gürültü oluşur.

4)Aktif Öğrenme tekniklerinin zorlukları bu teknik içinde geçerlidir.